2學生終端

數字語音室學生終端，3寸液晶屏， 音頻點播，數字錄音。

 

3、語音通信交換主機

以ATM方式，實現多媒體數據的實時交互。
 主交換機速度：ATM 256M

4、A TM語音卡

     專業化語音信號傳輸的語音卡，ATM方式128M

     可驅動112個學生終端

5、專業的視頻分配器

技術指標：

工作電壓：交流100V-220V/50Hz  

功耗：≤5W

頻率帶寬：（-3db）100M Hz                   視頻分配器

行頻：30-90KHz     場頻：43-82KHz        

支持分辨率：1600*1200                       

刷新頻率：85Hz以上

傳輸距離：超長傳輸達150米以上

6、多媒體演播控制器

8路視音頻切換、教師、學生通道獨立設置、外部設備的紅外學習集中控制功、內部硬件實現、視頻轉換VGA功能

三、系統主要技術指標

序號	項目	單位	技術規范
1	信噪比（計權）	dB	≥60
2	頻率響應	Hz	50-10k
3	頻率允差	dB	+2
4	失真度	%	≤1.0
5	教材間串音	dB	≥60
6	廣播延遲（語音同步）	ms	≤5
7	對話延遲	ms	≤10
8	聲音斷裂	ms	≤1
9	錄音時間	m	≥50
10	變速播放	%	50-150
11	啟動時間	M	≤3
12	啟動發功率	%	≥99
13	主控機負載能力	臺	≥112
14	輸入電源	V	220+22
15	工作電流	A	10
16	工作溫度	℃	0-40
17	相對濕度	%	20-90

 

 

 

 

 

 

 

 

系統結構圖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、系統軟件功能介紹

系統主界面

 

 

 

 

 

 

 

 

主控界面

（1） 課堂教學系統

數字語音實驗室首先是語言實驗室，必須實現常規的語音室功能，如媒體廣播教學、小組討論等。

教師可利用教學資源庫及錄像帶、DVD等外部設備播放教學資料，使課堂教學聲、像并茂，形象生動。

當課堂廣播教學時，每個學生能調節自己的收聽進度，達到因學施教，教師機界面的進度顯示各學生的收聽進度，有針對性教學，達到因人施教，提高了教學的效率。

（2）自主學習模塊

單擊　 　，系統啟動至如下界面。學生機進入自主學習狀態：學生終端顯示的是節目單中的素材,學生可按需要點播節目單中的資料，進行自主學習。

 

l         指定節目

 

l         教師指定節目后，學生自習時只能聽這一個指定的節目，不能自已選擇節目，但在聽的過程中學生可進行同步或異步的播放，通過暫停、復聽、跟讀來進行自主學習，教師可從界面中的紅色進度條來了解學生的自學情況。

l         圖中紅色指示條顯示的是自主學習時，節目播放的進度。

 

A、資料選取：

點擊“電子備課”按鈕，教師通過新建節目單來組織不同的資料供學生自主點播時用。節目單可用于課堂教學時播放素材，也可用于自主學習。

自主學習選擇節目

 

選定節目單界面

B、教師對學生監聽：

點擊“監聽” → 點擊某學生 → 教師可監聽該學生的自習情況，復點該學生，則停止監聽該學生，要監聽某個學生，“監聽”按鈕必需處于激活狀態。

教師端可以看到每個學生位的播放的進度和快慢變化,并據此來掌握學生的學習進度。

C、終端操作說明：

A．自主點播：

學生在學生終端通過上下光標鍵選擇菜單，按“OK”鍵進入下一級菜單；按“ESC”鍵退回到上一級菜單。找到文件后按“OK”進入收聽。

在收聽的過程中，按“快進、快退、復聽、跟讀、播放/暫停、停止”鍵控制播放進度；按上下光標鍵翻屏閱讀。

在收聽過程中，按下“語速+，語速-”鍵調節資料播放的速度，但語調不變。

注意：

復聽、跟讀、錄音鍵均是雙重鍵，按一下進入狀態，再按一下回到正常播放狀態。

B、自主錄音:                                     

在“學生終端主界面”下，按“錄音”鍵→講話完畢，再次按“錄音”鍵→按“播放”鍵，即可聽到錄音。

或者，選擇“我的聲音/座號XX”→ 按“OK”鍵，即可聽到自己或他人的錄音。

（3）分組討論

操作步驟：單擊 ，出現如下討論設置界面：

  

分組設置界面                         教師參與討論界面

 

在此界面上，教師可按行、按列、隨機、自由四種方式對學生進行各種分組。如下左圖單擊確定后，返回到分組討論主界面（如下右圖），此時各組學生可以進行自由討論，組內的學生可以聽到彼此的講話；不同組之間的學生互相聽不到。

 

進行自由分組的界面                             分組討論主界面

l         在分組討論的主界面上，可以對選定的組進行課堂教學功能下的各種操作，操作步驟同課堂教學。不同的是在分組討論功能下，⑴教師可以監聽選定組的學生討論。⑵在廣播節目時，每組學生互相可以討論，又能聽到節目的廣播。

l         分組討論時，教師選擇“參與討論”后，再任意選擇某組的一個學生，即可參與此組的討論，但不影響其它組。

（4）同聲傳譯

單擊 ，出現如下同聲傳譯設置界面：

同聲傳譯設置界面                        同聲傳譯主界面

l         點擊“翻譯員1”→某個學生位→此學生位呈紅色→并顯示“翻譯員1”；同樣方法設置其它三個翻譯員（每次最多能設置4個翻譯員），設置好后按確定，即返回同聲傳譯主界面（默認原聲和翻譯聲疊加，翻譯每個通道都有原聲）；

 

l         學生終端進入同聲傳譯狀態。教師任意播放一個節目，指定設好的四個翻譯員翻譯；學生調整終端上的“←→”按鍵分別選擇翻譯和原聲通道，再按OK。其它學生座位聽得的節目如下：“翻譯0”對應原聲、“翻譯1”對應翻譯員一和原聲的疊加，依此類推。

 

（5）課堂測驗

操作步驟：

   　　　．單擊　 ，進入課堂測驗系統。

課堂測驗主界面

             說明：1、開始測驗學生座顯示“1：N”，第一位“1”表示此學生正在答第1題，第二位“N”表示選擇的答案是“N”（N指未答）   　

答案編輯　　在測驗之前，教師可輸入試卷題數和正確答案及每題的分值，使用“上下”按鍵、或直接輸入題數，然后點擊 ，則試題列表改為設置的題數（注意：系統輸入題數不能超過99，超過99則自動改為99）。正確答案的輸入方法是：在 中單擊 　或　 ，選擇要設置的題號。然后點擊一個標準答案鍵；在相應的分數框中輸入分值。重復操作，設置好所有試題。　　

　　　　　　　　　　

    　開始測試    單擊 ，學生終端進入考試狀態；顯示“題號01”，學生可在此進行答題，教師在測驗主界面上能看到學生座位鍵上顯示的考試答案。

 

結束測試     單擊 ，學生終端退出測驗，學生再按考試按鈕，系統不響應。

 

      結果分析    單擊 ，每個學生座顯示分析結果按“得分：正確答題數” 顯示。

                  使用“上下”按鍵、或直接輸數字，更改當前題號的分數，則答案編輯列表中的分值跟隨更改；同時每個學生座顯示的“得分：正確答題數”也隨著改變；再點擊 ，則按新的答案列表重新分析。

結果分析界面

說明：結果分析學生座顯示“x：x”如圖中“12：5”，第一位“12”表示此學生共得12分，第二位“5”表示回答正確5道題。

（6）電子備課

點擊 “電子備課”進入如下界面。教師可以選取或截取電腦中的資料、制作教案，以節省上課查找資料的時間。

 

A、添加節目單

 

新建節目單：創建新的節目單，添加到節目單列表中；

刪除節目單：刪除節目單列表中的某一節目單；

添加目錄：為某一節目單添加目錄；

添加內容：為某一節目單添新內容（內容包含在素材庫中），由用戶選擇；在D200中可以將音頻文件加載到一個文本文件中，具體操作是點擊音頻文件，將其拖動到相應的文本文件上，看到圖標變為話筒時，即成功。

刪除：刪除某一節目單中的文件或整個目錄；

結束編輯：保存當前操作并退出。

注：拖動素材庫的資源到當前節目單內容中時，必須先將素材庫中要拖動的資源先選中展開其子節點（如有），否則操作無效。

新建節目單

新建一個節目單，如下

刪除節目單

先在左邊節目單選擇框中選擇一個節目單，然后點“刪除節目單”，

將彈出詢問刪除窗口，如果確實要刪除，則點“是”，將刪除所選的節目單。

添加目錄

目錄是用來組織素材的，如目錄名稱“四級聽力資料”，則可以將屬

于四級聽力的素材添加到該目錄下。

添加內容即添加素材

彈出文件打開對話框；文件類型下拉列表可以選擇“聲音”、“圖片”、“文本”、“視頻”和“課件”類型；任何選擇一素材文件，按“打開”后文件被正確添加到選定的目錄節點下。

刪除

刪除目錄和素材

結束編輯

保存并關閉節目單操作，返回主界面

B、制作教案：                   

1.進入電子備課界面，單擊素材庫列表中的資料類別，左框中顯示具體資料名，點單擊選中所需文件目錄，將需加入節目單中的文件目錄依次拖進當前節目單內容列表框中。

2.制作好的教案在課堂教學中可從節目單中點播出來。

教案保存界面

（7）資料管理

單擊“開始” →“所有程序” →“Digital2.0全數字語言學習系統” →“資料管理”彈出如下界面：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

功能鍵說明：

添加目錄：在素材庫的某一類別節點中添加目錄；

添加內容：在素材庫的某一類別節點中添加新的內容；添

刪除：刪除在素材庫的某一類別節點中的文件或整個目錄；

導入目錄：將某一目錄中的所有內容導入到素材庫的某一類別節點中

電子備課：退出切換到電子備課窗口

上一個：瀏覽上一個素材

下一個：瀏覽下一個素材

前進：瀏覽前一次查看的素材

后退：瀏覽后一次查看的素材

幻燈片：幻燈方式瀏覽素材

 

 

 

 

 

 

 

 

考試分析系統

標準化無紙考試系統 智能的試卷生成向導，豐富的考試試卷庫，強大的考試系統，涵蓋聽力、文本、寫作、口語和綜合考試。自動化的閱卷系統，詳細的試題分析，完美的圖示化化的成績分析，完備的考試信息管理，為學校提供整套可行的專業考試實施環境。     試卷管理系統 試題管理系統提供了口語考試、聽力考試、文本考試、寫作考試、綜合考試的試卷創建、維護和管理功能。     遠程出卷、遠程閱卷 教師可以在辦公室或在家中或者由其他教師編制好試卷，考試時將“電子試卷”帶到語音室中完成考試，考試結束后將“考試電子文檔”帶回辦公室或家中進行閱卷評分。     智能的試卷生成向導 系統智能化的向導，新穎的組卷方式，可以將文本、音頻、磁帶、教師的話筒以及外部多媒體設備等媒體或文件進行組合，幫助教師完成各類考試的出卷，創建標準答案，完全滿足四六級、口語等各類綜合考試試卷要求。           聽力考試/標準化考試 利用錄音機卡座試題、本地資料庫、外部多媒體設備試題，將文本、音頻廣播給學生，學生通過終端按鍵作答。考試結束后，系統自動評卷，并為教師提供多種評估方式、分析手段。     口語考試試題類型 試題播放式：可以播放磁帶、素材庫中資源、多媒體設備、或者教師進行提問，一問一答，學生根據播放的試題或問題內容進行問答。自由討論：可以進行二人討論口語考試，三人討論口語考試，將學生進行分組對命題進行討論。試題播放討論式：可以播放磁帶、素材庫中資源、多媒體設備、或者教師進行提問，組中學生對命題進行討論。                                             口語考試計算機輔助閱卷 提供了多種口語閱卷方式，使口語考試閱卷過程變得十分簡單方便，極大的提高口語考試閱卷的效率。語音信號處理：閱卷時，系統自動將學生回答的聲音和試題聲音進行分離或者將學生相互之間的討論語音進行分離，也可以進行組合聽音，便于閱卷。直接在系統中進行評分，系統自動存儲評分結果。     簡單的考試過程 考試時教師僅僅需要將學生分組（AB卷考試）和選擇好試卷，系統自動按試卷的要求完成考試，一切都智能化自動化。如果需要教師參與（口語考試），系統會按試卷的要求，自動提示教師參與。考試過程中教師還可以進行監聽，了解考試的進度。               綜合考試 完全符合國家外語四、六級考試的流程要求，系統自動按試卷的要求自動完成全部考試過程，甚至完全可以不需要教師參與。考試結束后，系統自動存儲學生的答案。系統可以自動根據試題的類型對客觀題進行自動閱卷，主觀題要求教師進行手動閱卷。             考試分析功能強大 根據全班的分數、合格率、合格人數，為教師做試卷分析圖。根據試卷進行分數分析、合格率分析、合格人數分析。按單題進行對錯分析、答對率分析、答對人數分析，為教師做試卷分析。并能將分析圖進行打印輸出。 成績導出 系統可以將全班成績、學生的成績導出保持為標準的HTML格式方便教師進行網上發布。 考試信息 管理歷次考試信息并對學生每次的考試成績進行走向分析，幫助教師全面掌握學生的學習情況。可以將分布在各個地方的考試信息導入進行集中的管理。