（）鋼球鍛造中頻加熱爐。年底優(yōu)惠活動 

圓鋼棒料中頻感應(yīng)加熱爐

   圓鋼是指截面為圓形的實心長條鋼材，通常被用于制作各種機(jī)械零件，它通常是經(jīng)過透處理后再鍛造成所需要的機(jī)械零件的。因此，對于我們這個行業(yè)來說，透熱工作是影響其零件好壞的關(guān)鍵性因素。

   中頻加熱設(shè)備在對圓鋼進(jìn)行透處理時，可以根據(jù)要求對圓鋼的某一部分進(jìn)行透處理，的電阻爐、臺式爐是做不到的，避免了整體透處理造成的缺陷，不會對不需要加熱的位置產(chǎn)生過多的熱量，了生產(chǎn)成本，避免了浪費。更好的是加熱速度快，避免了圓鋼與空氣產(chǎn)生氧化和脫碳現(xiàn)象，保證了圓鋼的透熱效果，使透熱后的圓鋼沒有燒不透或過燒現(xiàn)象，為下一步的鍛造成型工作奠定了基礎(chǔ)。

   經(jīng)中頻加熱設(shè)備透熱后，再鍛造成型的圓鋼機(jī)械零件具備度、承受壓力大、不易變形等性能，了機(jī)械的正常運行，更好的是設(shè)備體積小，重量輕，不受場地的，大小工廠都可以使用 

鋼管彎管成形中頻感應(yīng)加熱爐

    鋼管生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展開始于自行車制造業(yè)的興起、19世紀(jì)初期石油的、兩次大戰(zhàn)期間艦船、鍋爐、飛機(jī)的制造，第二次大戰(zhàn)后火電鍋爐的制造，化學(xué)工業(yè)的發(fā)展以及石油天然氣的鉆采和運輸?shù)?/span>，都的推動著鋼管工業(yè)在品種、產(chǎn)量和上的發(fā)展。

   鋼管不僅用于輸送流體和粉狀固體、交換熱能、制造機(jī)械零件和容器，它還是一種經(jīng)濟(jì)鋼材。用鋼管制造建筑結(jié)構(gòu)網(wǎng)架、支柱和機(jī)械支架，可以減輕重量，節(jié)省金屬20～40%，而且可實現(xiàn)工廠化機(jī)械化施工。用鋼管制造公路橋梁不但可節(jié)省鋼材、簡化施工，而且可大大涂保護(hù)層的面積，節(jié)約投資和費用。

鋼管推成彎管成形中頻感應(yīng)加熱爐    鋼管在應(yīng)用于各種領(lǐng)域時，很多時候需要先采用中頻淬火爐對它進(jìn)行熱處理加工，才能夠?qū)崿F(xiàn)它的各種功能。比如很多鋼管在連接其他金屬零件的地方，就需要對鋼管外徑進(jìn)行透熱處理，隨后進(jìn)行折彎鍛造，才可以把筆直的鋼管折彎成我們想要的形狀，從而得以應(yīng)用到各個領(lǐng)域。

    我們的中頻淬火爐是一種新興的以IG為主要元器件的感應(yīng)加熱設(shè)備，它以環(huán)保節(jié)能省電為主要特點，符合了環(huán)保政策的要求，可替代煤炭、燃?xì)獾鹊?/span>，因為，它在工作中不會產(chǎn)生噪音和粉塵，不會污染，而加熱設(shè)備太污染。另外，它的熱處理非常靈活，不僅可以對鋼管內(nèi)徑進(jìn)行透熱折彎鍛造，還廣泛用于鍛造、冶煉、精密鑄造、熱成形、焊接、彎管、淬火、回火、熔煉和其它加熱領(lǐng)域，能夠客戶不同的要求或者是不同客戶的要求，真正實現(xiàn)一機(jī)多用的效果。

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駁的水泥地上，一場激烈的足球比賽正在進(jìn)行。少年們相互追逐，不時展示出精彩的盤帶、過人和射門等一腳勁射破門后，場上頓時歡聲雷動。這是四川省綿陽市安州區(qū)迎新鄉(xiāng)的小學(xué)--迎新小學(xué)足球場上的一幕。所謂的足球場，不過是一塊籃球場大小的水泥地操場。由于人口稀少、位置偏遠(yuǎn)，迎新鄉(xiāng)是安州區(qū)一個不趕集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。迎新小學(xué)300多名在校生，留守兒童占七成以上。然而就在這個學(xué)校，走出了一支足球”名隊”--該校幾乎全部由留守兒童組成的足球隊，在今年初的”花樣年華杯”青少年五人足球邀請賽中與來自的23支青少年球隊展開角逐，終亞軍。那一天，迎新鄉(xiāng)像過年一樣熱鬧，鄉(xiāng)親們在學(xué)校掛上慶賀橫幅，迎接獲獎歸來的孩子們。
“放學(xué)后別回家玩手機(jī)、上網(wǎng)了，跟踢球去”這一切，要從球隊的總教練馬順洗說起。雖然是迎新小學(xué)課，但馬順洗特別注重學(xué)生的體育鍛煉�！蔽覀冝r(nóng)村條件差，但孩子們必須鍛煉好，有了好才能走出農(nóng)村馬順洗說。”�？紤]到足球運動成本低、同時對小學(xué)生具有吸引力，2013年馬順洗開始組建足球隊。利用學(xué)校僅有的一塊較小的水泥地當(dāng)足球場，馬順洗又找焊工在場地上焊了球門，就這樣湊合著算有了硬件設(shè)施。接下來，選拔隊員成為關(guān)鍵一環(huán)。由于學(xué)生多是留守兒童，性格普遍內(nèi)向，馬順洗只好和其他一起逐個動員：“放學(xué)后就別回家玩手機(jī)、上網(wǎng)了，跟踢球去！”足球隊很快便有了雛形。水泥地上鋪滿繩梯，訓(xùn)練孩子們的平衡和協(xié)調(diào)能力找來廢舊的、大小不一的輪胎，讓孩子們用腰部拴著繩子拉輪胎奔跑以鍛煉體能。同時，在一至六年級每個班都設(shè)有男隊、女隊，三年級以上的隊員便可以選拔到校隊。

各自手捧一個紅色錦緞蓋著的托盤，上面鼓鼓囊囊。

那些特色的校服又到了一年一度的開學(xué)季。開學(xué)時，學(xué)校一般都會為新統(tǒng)一的校服。在，由于學(xué)校類型眾多，校服的風(fēng)格也各不相同。身著旗袍長衫、百褶裙、水手服的，以及襯衫西褲、白襪黑鞋的，看起來盡情展示青春風(fēng)采，卻也暗藏規(guī)范：裙長、襪高、皮帶扣，這些細(xì)節(jié)都有講究。校服旗袍--素雅復(fù)古校服的故事可追溯至百年之前。校服不僅是學(xué)生身份的象征、青蔥歲月的印記，也是學(xué)校的招牌，學(xué)風(fēng)校格融于一件衣衫。學(xué)生統(tǒng)一著校服，被視為體現(xiàn)”一視同仁”的教育理念，以提倡儉樸之風(fēng)，貧富歧視。中小學(xué)的校服款式非常豐富，包括旗袍、長衫、連衣裙、水手服等，具有濃厚的復(fù)古風(fēng)味。尤其是一些教會學(xué)校，例如粉嶺救恩書院的女子校服就是形似旗袍的蔚藍(lán)色長衫，立式領(lǐng)口下別有統(tǒng)一的徽章，裙擺長度過膝兩三寸，通常搭配白色襪子與黑皮鞋。偶有機(jī)會在地鐵里遇到一群穿著長衫的放學(xué)，有的溫婉文靜，有的開心說笑，讓人眼前一亮，仿佛”穿越”國時期。 80多歲的林松坡是老牌校服公司”金綸”的創(chuàng)辦人，經(jīng)營校服生意超過半個世紀(jì)，委托其制作校服的200多所中小學(xué)、幼兒園中，不乏拔萃、圣士提反、協(xié)恩、德望等名校。林松坡抖開一件蔚藍(lán)色的長衫說：“這是協(xié)恩女子中學(xué)的校服，略微收腰圣保祿學(xué)校的校服裙角不同，真光中學(xué)的是淺藍(lán)色。

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