江門市水質(zhì)檢測(cè)、第三方檢測(cè)中心

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藝術(shù)學(xué)院的危機(jī)與潛能

一百年前，一代藝術(shù)家、建筑師、哲學(xué)家們?cè)诓煌�社�?huì)基體和歷史愿景中，建立了包豪斯與呼捷瑪斯（Bxytemac），開啟了現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院的“雙生花”。此后的一百年中，我們目睹了藝術(shù)學(xué)院的一次次危機(jī)與嬗變。

新世紀(jì)以來，隨著社交網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)以及人工智能的應(yīng)用與普及，藝術(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的生產(chǎn)與傳播都遭遇到全新的挑戰(zhàn)。記憶技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀和機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)，正在動(dòng)搖和改變學(xué)院這個(gè)藝術(shù)家的搖籃，學(xué)院共同體瞬息萬變，學(xué)科前沿?fù)渌访噪x。

然而我們不能忘記，挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是辯證的兩面，危機(jī)與潛能總是相輔相成。“End”的雙重涵義是——當(dāng)我們談?wù)摗敖K結(jié)”的時(shí)候，同時(shí)也在重新瞻望其“目的”。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院在建校90周年之際，邀請(qǐng)全世界50余所藝術(shù)院校的院校長(zhǎng)和專家學(xué)者，從藝術(shù)學(xué)院的危機(jī)出發(fā)，探討其未來發(fā)展之潛能，既是對(duì)當(dāng)前境遇的反思，也是對(duì)新型學(xué)院機(jī)制的倡議�！拔�機(jī)與潛能——國(guó)際美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)論壇”包含主題演講和三場(chǎng)分論壇，本期編者根據(jù)論壇發(fā)言摘錄了“自動(dòng)化社會(huì)的藝術(shù)教育”、“藝術(shù)學(xué)院的多元實(shí)踐和潛能”、“藝術(shù)教育的責(zé)任和人的危機(jī)”等三場(chǎng)分論壇的部分觀點(diǎn)，以饗讀者。

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